Sunday, November 26, 2006

DIBUJO DEL PROYECTO

Friday, November 24, 2006

Conclusiones ( ( Grupales e individuales ) )

Conclusión de Isabel:
Esta materia trajo muchas dificultades al principio y un poco al final, debido a que nuestro proyecto es muy chico, fue muy difícil en algunos casos relacionarloscon los cuadros. Pero al final de todo lograé comprender todos los requisítos que se necesitan para ejecutar un proyecto.

Conclusión de Crístian:
A mi me gusto mucho la ideas del taller con respecto a los objetivos planteados. Sin embargo hubo ciertos inconvenientes que me impidieron disfrutar al máximo, la experiencia adquirida al formular y ejecutar el proyecto.
Durante este año lectivo hubo mucha desorganización institucional, que impidió a nuestro grupo realizar este proyecto con mayor agilidad.
Finalmente solo quiero decir que la institución si esta dispuesta a ejecutar los proyectos planteados pero sino se organiza mejor, no sirve de mucho.

Conclusión de María:
Personalmente las ideas que plantea la materia proyecto me parece beneficiosa, ya que te permite ampliar el conocimiento y los factores que se deben tener en cuenta para realizar cualquier proyecto.
Lo que mas me produjo dificultad fue que nuestro proyecto era muy chico para tanta envergadura, debido a esto, hay ciertos datos que no se llegaron llenar por dicho motivo. También la organización de el taller con proyecto fue otro factor negativo a la hora de responder los cuadros , ya que ambas materias poseen diferentes criterios.
Por suerte al final del año lectivo, ambas materias se lograron relacionar y permitieron el avance de nuestro proyecto.
En conclución las ideas para formular y ejecutar un proyecto astan acertadas, pero en muchos casos tener tanta información se hace fastidioso y tedioso, produciendo el desgaste de las ganas de los proyectos y lleva a no prestar atención en clase.
Por este motivo creo que en algunos casos no debería ser tan extensos los criterios que se tienen en cuenta.

Conclusión grupal:
Nosotros al principio tuvimos inconvenientes con el taller y la materia proyecto ya que ambas no compatibilizaban debido a sus diferentes puntos de vista. Pero despues de un tiempo los profesores llegaron a un acuerdo y pudimos continuar más rápido el proyecto.
Los pasos que nos dió a seguir en esta materia al principio nos causo dificultad por el motivo anteriormente dado, luego con la ayuda del profesor y el avance de nuestro experimento, logramos realizar, de alguna manera los requisitos que se necesitaban (todos los cuadros)
A pesar de todo, la materia si nos resulto beneficiosa ya que logramos aprender los pasos que se deben tener en cuanta para realizar un proyecto. Lo más negativo fue la cantidad de cuadros o las indicaciones que se deberían llenar, debido a que nuestro proyecto es muy chico para todas las ideas planteadas.
Finalmente decimos que nos pareció interesante la formulación y la ejecución del proyecto.
Muchas gracias por su apoyo y compención en el año lectivo, atentamente los alumnos del taller de ciencia experimental asociado a las acciones sociales.

todo sobre nuestro proyecto: La construcción de equipos experimentales que ayuden a comprender las funciones logarítmicas.

Objetivo:

Acceder al concepto de logaritmo mediante experimento.

Problema:
La formalización del concepto de logaritmo lleva problema de aprendizaje si es que los alumnos no entienden su eventual aplicación, lo ven poco significativo.
En este proyecto se presenta un equipo de medio del coeficiente de viscosidad. Midiendo el caudal que desagota una botella en otra a travez de un tubo comunicante; podemos llegar a una experimentación que descubra el fenómeno que es logaritmo.

Para realizar este experimento, lo que se necesito son los siguientes materiales:
Botella de plástico, hoja milimetrada, tubos de vidrio, madera, silicona o pegamento.
Las herramientas que se utilizaron son: tijera, pistola de manualidades, regla, clavo, pinza, cinta

Los pasos a seguir son los siguientes:
1) Cortar 3/4 de las botellas, y las maderas por 40cm x 15cm aproximadamente.
2) Cortar los tubos en una longitud aproximada de 16.5cm
3) Agujerear las botellas, con un clavo caliente
4) Introducir en los orificios 5cm de los tubos en profundidad e ir pegandolo con silicona (de adentor y de afuera)
5) Pintar las maderas y dejarlas secar
6) Pegar las botellas en la madera y colocar la cinta milimetrada; ésta debe tener 3cm de ancho y el largo de la botella
7) Por último colocar los datos de cada equipo en su base.



Guía de actividades:
1) Llenar con agua una botella
2) Tomar de la altura en función del tiempo
3) Graficár y analizar la curva
4) Comprobar con la ley experimental logarítmica
5) Usar un papel semilogarítmica y repetir el punto 2
6) Analizar la pendiente de la recta y determinar el coeficiente de viscosidad.

Saturday, November 04, 2006

Las fotos de nuestro trabajo!!!!!!

Profesor nuestros equipos experimentales han cambiado, antes teniamos que tratar sobre el tema "optica y calor" pero por falta de tiempo no logramos realizarlos. Ahora estamos creando equipos experimentales que ayuden a comprender las funciones logarítmicas. Ningun cuadro cambia, lo único que se tendria que modificar es la actividad. Aquí estan las pruebas!!!







Instrumento: Matriz de registro de los impactos del programa

Instrumento: Matriz de preparaciónde la evaluación desde la perspectiva de los beneficiarios aplicada a un programa social

Instrumento: Matriz de preparación de la evaluación diagnóstica

Instrumento: Matriz de preparación de la evaluación diagnóstica

Geo Visitors Map